为增强教务处全体人员的岗位责任意识，充分调动大家的工作积极性，进一步总结、交流教学管理工作经验，更好地完成教学管理的工作任务，教务处于2011年5月6日组织召开了全处教学管理工作研讨会会。会议由教务处梅杓春处长主持，主管教学的陈云棠副校长作了重要讲话。
陈云棠副校长强调，教学管理首先要树立五种意识。
一是树立以人为本的管理意识。教学的关键在教师、学生和管理，这是一个系统工程，要正确地认识教师、学生和学校管理工作中各种要素之间的相互依赖关系，确立与时俱进的管理观。这就需要我们充分发挥教师的作用，千方百计调动教师积极性。
二是树立以生为本的理念。对学生而言，很多措施都是被动的、消极的，因此我们要倡导关爱学生、理解学生、尊重学生、帮助学生的理念，为学生提供可以发展自我、表达自我的平台，以学生的发展为中心展开工作，为来办事的学生们着想，尽可能的给予帮助。
三是树立服务意识，我们的管理工作要以服务学生全面发展为重点，整合学校教育管理资源，方便教师和学生办事，切实提高服务育人的质量和水平。
四是树立质量意识。进一步提高管理质量，使管理出效益，管理出成果，管理上水平。
五是树立宽松意识。营造一种宽松、宽容的环境氛围，针对院系、教师和管理中容易出现的问题，我们要有宽松的心态，管理人员要好办事、能办事、办好事。
同时，通过以下六个方面来重点抓好教学工作：
一是抓规划。明确工作目标，要首先确立长期和近期的目标，然后整体规划，突出重点，分布实施
二是抓规范。常规工作抓规范，在规范基础上去创新。现有的制度和管理条例，特别是学籍管理条例我们所有教学管理人员必须好好学习，确定究竟该如何按程序、按流程、按规定落实到位。
三是抓目标责任。对教务处现有岗位设置进一步优化，同时对管理体制进行梳理和改革。岗位只有分工不同，这就要求教务处每个科室都要对教学管理总体进行研究。抓好目标责任，落实岗位考核，行成责任追究制度。
四是抓改革。改革牵涉到管理模式、职能转变的方方面面，教务处每个科室都要根据学校人才培养总体要求，主动改革创新。
五是抓建设。抓好教务处自身建设，包括制度建设、作风建设等，使建设出成效。
六是抓质量。学校的中心工作是教学，所以学校的一切管理工作，都要以教学为中心，集中精力抓好教学管理，出成果。
梅杓春处长根据陈云棠副校长的讲话精神，提出教务处岗位优化、建章立制、加强执行等几方面思路。教务处各科室既有分工又不能分家，是一个整体，要求每个人都要认真负责地完成好分管的每项具体工作，同时也要了解其他科室、其他人的工作，以便相互配合。因此，教务处全体人员都应该了解教育教学当前的总体形势和教务处的总体情况与工作任务，以便大家能协调一致，科学化、规范化、程序化地管理各项工作，做到有法可依，有章可循。
郭红副处长则补充强调了工作中应注意的问题，她对加强教务处自身建设，提出了几点要求。即：严格执行规章制度，加强执行力度；遵循规章制度，杜绝制度漏洞；关注细节，细节决定成败。切实做好为师生服务的工作。
通过本次会议，全体人员更加明确了各自的工作目标与责任，对更好完成本学期下一阶段的工作任务充满了信心，会议取得了较好效果。
（通讯 王蔷馨）
