各院系院长（主任）、教学单位负责人在认真听取讲话
12月3日下午，学校召开2009～2010学年第一学期期中教学检查总结会。陈云棠副校长、教务处梅杓春处长、郭红副处长、质量监控中心赵连泽处长、设备处曾凡捷处长、学工部周学军副部长、各院系、教学单位主管教学的院长（主任）、秘书等均出席了会议。会议由教务处梅杓春处长主持。
梅处长对2009～2010学年第一学期期中教学检查工作进行了总结。她认为，本学期的期中教是学校全面推行院系二级管理目标管理责任制的首次检查，各院（系）领导都给予了高度重视，分别作了专门的动员部署，做到了自查计划周全，动员到位，实施认真，成效显著。并针对期中教学检查总体情况、检查中的亮点进行简要概括，结合实践教学、毕业设计（论文）、试卷抽查、教学管理、教学条件等方面，认真归纳和分析了存在的问题，并提出了切实可行的改进措施。同时提出，要创新管理体制，利用晚上和双休日时间排课，考虑排课的策略性，破除晚上、周末不能排课的传统思维，利用好晚上和双休日的时间。
随后，质量监控中心赵连泽处长针对教学检查中质量监控的情况发言，教务处郭红副处长布置近期教学运行工作。
与会人员针对以上内容进行了讨论。各院系领导、教学单位负责人等都踊跃发言，提出了目前的困惑，如：学生学风问题、毕业班学生管理问题、实验室开放问题、调停课问题、双休日排课问题等。大家一致认为，通过这次期中教学检查，能够现教学中好的典型和存在问题，查找出本院系教学过程中存在的各类问题与不足，一些解决不了的问题希望学校各部门能给予支持。
陈云棠副校长认真听取了相关职能部门的汇报，并同院系领导、教学单位负责人就今后进一步搞好教学检查、促进教育教学质量提高等问题进行了深入的交流和研讨。他在讲话中提出，各教学单位在今后的教学工作中要切实做到以下五点：
一要总结期中教学检查经验，解决问题。院系、教学单位要通过这次期中教学检查，把好的做法、好的经验，在院（系）层面上进行总结，形成如质量周、实践周、评估检查等一系列适应院系实际情况的检查制度，并结合教改项目，将实践总结出来的这一系列制度融入到教改项目中去，将教学管理提升到科研项目层面。另外，本次期中教学检查是与校二级管理目标管理责任制相结合的，通过期中教学检查，对二级管理中部分指标体系是否合理也提出了不同意见，希望有关职能部门能搜集问题，并修改完善。
二要加强课程建设，提升课堂教学质量。课程抓好了，教学质量才能提高。我们作为新建本科院校，定位为教学型，是教育职能和教学规律所决定的，但不等于只能搞教学，不搞科研。我们要明确课堂教学是培养学生创新能力的主渠道，每门课程都必须适应社会需要，都必须培养学生的创新能力和创新意识。应用型学科的发展特点是以市场为导向,发展速度越快,应用型学科知识和技术的更新速度就越快。为此，要理清课程建设思路，将新知识、新理论和新技术充实到课堂教学中去。
课堂教学牵涉到教与学两个方面，目标一致。教师能否吸引学生，学生学风是否积极向上，关系到课堂教学是否成功的问题。教学是个系统工程，我们强调每门课程都要启发学生的创新意识，但是检查中发现很多课程依然是照本宣科，新的知识点牵涉很少，因此，要提升课堂教学质量，不仅仅要课堂内互动好，同时，要在课后建立网站与学生互动，利用多媒体作为互动手段，利用我们现有的天空教室平台与学生沟通。在学生方面，我们要坚持质量标准不降低，试卷用AB卷，逐步取消积欠考试，扭转学风。
三要深化实践教学改革，加强实践教学。实践教学改革是实践教学工作的重点和难点。要在观念转变、条件改善的基础上，着力推进实践教学体系、内容、方法及实践教学模式的改革与创新。加强实验教学，必须首先树立先进的教学理念，树立理论教学与实验教学统筹协调的理念，树立传授知识、培养能力和提高素质协调并进的理念和树立以学生学习为中心的人才培养理念。在本学期末，教务处要牵头召开实践教学推进会，以省级和校级教学示范中心建设为抓手，分层次、分阶梯满足不同学生的需求，打破两个壁垒，专业课可以向其他专业开放，院（系）实验向其他院（系）开放，征求教学单位、相关职能部门意见后，形成《三江学院实践教学工作意见》。
要高度重视毕业设计（论文）工作，加强过程管理，确保毕业设计（论文）质量。认真总结实习基地的建设经验，拓宽校内外实践教学渠道，加大校企合作力度，把实习基地建设成教学实习基地、生产实习/实训基地、毕业设计（论文）实习基地和就业基地，以及产业转化的成果孵化基地。
四要强化质量意识，完善二级管理体制下的质量监控体系。各院（系）务必要进一步强化质量意识，明确自身教学管理职能，健全有关教学管理制度，制定符合实际的教学质量标准，真正承担起自主办学、自主管理、自我完善、自我提高的新使命。院（系）要依据教学管理目标和工作规范要求，制定院（系）层面的评估方案和质量标准,并组织评估、巡视、检查、研究、反馈等工作，比如教学计划、教学组织以及教学领导三个环节基本上院（系）可以自主进行，学校则从宏观上、政策上起着指导、协调作用。
从这次检查情况来看，我们部分院（系）对监控环节的重视程度不够，不能很好地发挥作用，比如：教学档案问题，有个别院系在评估后教学档案就没再整理，要把教学档案当成一项日常工作常抓不懈。
五要创新管理体制，提高服务意识。本科评估的氛围要维持，对于出现的问题要及时沟通，加强整改。教务处、质量监控中心、设备处等职能部门要加强联系，提高服务意识，加快工作步伐，使每个职能部门的工作都能紧紧围绕二级管理目标体制这个大方向努力，提高工作效率，共同实在地解决一些问题。
（通讯员：王蔷馨）
