叶俊副校长主持会议
青年教师发言
（摄影 张正君）
为了加强我校的师资队伍建设，实现我校师资队伍建设的科学发展，提高师资队伍建设的水平，4月24日下午三点，人事处在行政楼 404会议室组织召开了“师资队伍建设青年教师座谈会”，全面征求师资队伍建设的意见和建议，这是我校贯彻落实科学发展观的又一举措。副校长叶俊，人事处处长许品芳、副处长穆荣华，各院系青年教师代表以及人事处相关工作人员近30人出席了座谈会，座谈会由叶俊副校长主持。
人事处处长许品芳强调了学校长远发展与师资队伍建设的重要关系，指出三江学院仍然存在着缺少中青年骨干教师的问题。他说，三江学院一直在加强师资队伍的建设，和早些年相比，三江学院在中青年教师的学历结构、职称建设等方面已经取得了一些进步，但是和公办院校相比，差距还是非常大的。这次会议的议题就是，如何以科学发展观指导我校的师资队伍建设再上一个新台阶，希望大家围绕这个议题结合自己的实际开展讨论，共同推进三江学院教育事业的发展。
叶俊副校长发表讲话说，立足三江发展，最重要的是教师队伍建设，因此，今天来参加座谈会的都是各个院系的青年骨干教师。我们学校目前的师资队伍状况呈一个金字塔形，塔尖是教授、副教授，这些人数比较少，大面积是中初级职称，这种师资队伍结构是不太合理的。三江学院早在深入学习实践科学发展观的学习调研阶段就对师资队伍进行了调查，在三江学院的各支队伍中，最重要的就是师资队伍的建设。随后，叶俊副校长用数据对比的方式从专职教师的数量、职称结构、硕士占有率等方面向大家介绍了我校师资队伍的发展情况。她说，从数量上看，2003年我校共有专职教师124人，截止到今年3月份，已经发展到299人，在数量上发展很快；从职称结构上和学历上来看，2003年，我校专职教师中中级以上职称者不到50人，有74个助教，只有4位硕士研究生，而目前，我们学校的研究生比例已达到50%。这几年每年新进教师三四十人，今年才开始放缓。从去年开始，我校基本上已经不接纳本科生了，辅导员进了一个博士，专业教师都是硕士以上学历。
叶俊副校长针对三江学院队伍建设的现状分析说，相对于公办高校，三江学院的进人、评职称等与他们不同，因此三江学院要摸索适应我校发展特点的道路。另外，三江学院鼓励大家读研，有硕士学位学校鼓励读博士，在座的已有两位老师攻读博士学位，现已接近尾声，今年又有七、八个冲刺博士的，这种现象是可喜的。现在在公办高校没有博士学位是不给评副高职称的，外面的形势大家也要了解，有能力的要向博士努力，去冲一冲，要充分利用现有的条件。对于职称问题，以前我们只有讲师和实验师的评审权，今年开始，教育管理研究和思想政治教育的中级职称评审权也下放到我校，这也是一个好消息。就目前来讲，我们向省教育厅争取高级职称的评审权还很艰难，但对于民办高校的高级职称评审能不能有新的做法，我校已准备向省教育厅请示，希望针对民办高校的特点进行些改革。另外，我们学校的青蓝工程，两年一次，三年一个周期，今年是第二期的申报，在座不是青蓝工程培养对象的，还要努力，争取申报。
叶俊副校长希望大家就五个方面问题展开探讨：其一，对于三江学院的教师定编的问题。如何将专职教师和兼职教师队伍建设相结合；其二，探索人事改革的新思路。比如如何作好产学研建设和培训工作；其三，第一批校青蓝工程在去年进行了一次年度检查，从检查的情况来看，有些目标计划还未落实到实处，如何充分利用创新团队的目标计划，真正地提高教学科研水平，希望大家发挥团体的才智，集体出点子；其四，从自身角度出发，谈谈青年教师在生活、工作上需要学校提供哪些条件给予帮助；其五，对学校发展的其他方面的建议，希望各位老师可以畅所欲言，我们的出发点是如何让我们的专职队伍充满活力，人事部门要与大家共同努力，共同建设专职教师队伍，在深入学习实践科学发展观的过程中，不断改进工作，加快大家的成长。
随后，与会的教师代表分别结合各专业的特点就学校师资队伍整体水平、师资队伍建设存在的主要问题、教师应具备的主要能力、如何实现对教师的有效考核、继续教育培训等方面进行了热烈的讨论。对师资建设的建议方面主要包括以下内容：1、希望学校进一步重视科研工作，青年教师普遍希望在科研上能够有人“传、帮、带”。2、要正确处理好教学和科研的关系，产学研要协同发展。3、希望学校能给予教师更多的进修时间，相应减免考上博士后的工作量。4、建议学校多多传递省教育厅的政策，同时可以考虑让文理科团结起来，共同创造条件，将可能上一个台阶的老师集合起来，整合起来，共同研究，申报科研项目。希望学校能够更合理的搭建好科研平台。5、加大英文原版资料、核心期刊的购买力度。6、工资问题，能不能尝试推行“低职高薪”政策。现在公办校也在进行改革。讲师工作得好的，可能比副高拿的多，高等讲师比低等的副高拿得多，这样才有激励作用。普调普涨，对于年青老师来说不能起到更好的促进作用。另外，年青老师承担的多是应用类的课程，备课量大，如果能对工资调整制度进行改革，将会让年青教师更有奔头。7、重视对青年教师的进修培训工作，比如青年教师可以利用寒暑假去知名公司学习，回来后自已就可以开办工作室，将所学到的新的知识传播给其他教师和学生，形成良性循环，对学科发展也有利。
座谈会在热烈的讨论中结束。“师资队伍建设青年教师座谈会”的召开，不仅丰富和发展了学校师资队伍建设的内涵，也为科学有效地推进我校的师资队伍建设提供了思想上的准备。通过本次座谈会，学校更加清楚地掌握了师资队伍建设的现状，深刻剖析了影响和制约师资队伍建设的主要问题及其成因，为我校以科学发展观指导人才引进和师资队伍建设工作，打开了新的思路。我校将进一步加强师资队伍建设，改善师资队伍结构，促进三江学院的教育事业再上一个新台阶。
（詹红、王婷）
