6月26日，现代快报T12版刊登我校吴中江校长谈三江学院发力应用型大学的深度产教融合——教育不在于理念高大上，而是实实在在的行动。
“学校是教学育人的主阵地，我们将继续遵循三江学院的办学和人才培养理念，结合国内外先进经验从6个方面去努力实践。”吴校长表示，办学不在于理念的高大上，而是实实在在的行动。
首先是需求导向，服务社会。定位于应用型大学的三江学院，顺应社会经济发展需求，立足南京，服务江苏，辐射长三角。
其次是以人为本，以学生为中心。“学校将一切围绕学生成才、培养作为中心，全校各部门树立服务于学生的理念。”
第三是塑造公民，德育为先。大致可以归结为爱国、诚信、礼仪、劳动、创新和体育这“六个教育”。“我们建立了中国民办高校第一个马克思主义学院。学校的双创教育有声有色，孵化出不少创新工作室及企业，走出了一批批高情商、高商商的三江学子。学校重视学生的体能素质，通过选修课和俱乐部结合的形式，激发学子兴趣、挖掘特长，培养他们的团队合作和竞争意识。曾代表省市区参加国际比赛的校龙舟队、数次获奖的跆拳道队等都是学校重视学生体育教育的成果。通过礼仪和劳动教育，对学子们的价值观起到潜移默化的影响，为他们的内心成长产生无形的力量。”
▲校龙舟队
▲最空间头脑风暴
第四是亲近行业，产教融合。
第五是学校构建了实践教学体系，打破课堂界限，也即吴校长强调的“学做结合，注重能力”。
最后是学会生活，健康第一。“会生活、平常心、好身体和好习惯，是每个人一辈子的幸福。我希望这些‘接地气’的理念，务实地落实到办学点滴行动中去。”
近10年来，产教融合是本科教学评估中的重要指标。围绕这个“指挥棒”，校企合作在应用型大学内全面开花。三江学院顺利通过教育部审核评估，其中凝聚着吴校长等三江人的努力和探索实践。
“我们学校提出了三教融合、三院协同等创新理念和举措。”翻开学校公开信息，一场场产业人才培养教学研讨会、教学工作会议及专业建设论坛等，是吴校长在产教融合方面身体力行的注脚。
▲应用型本科院校机器人工程专业人才培养与专业建设研讨会
“三江的学生毕业后能立刻上岗，还能很快适应岗位。”这是用人单位对三江学生的普遍评价。这和学校推行的三教融合教育有关。在培养学生过程中，将素质教育或者说通识教育、专业教育和职业教育有机结合。三院协同，是指学校正在精心构建书院、专业学院以及产业学院的三院协同体系。”
▲三江学院学子参加校园招聘会
吴校长结合新校区蓝图，为我们描绘了未来三江人的学习生活场景。“学校将以每2000个人为单元，以住宿地方为基本空间环境，按不同素质教育的必修课和活动组打造成一个个别具特色的书院。如以中国传统文化为特色的书院，其基本必修课包含书法、诗歌、古典文学、戏曲等特色课程。有的书院以西方文明、体育或者艺术为特色⋯⋯学生进校时，在书院内接受公共课、素质教育必修课学习。陪伴他们的主要是思政导师，即大学辅导员。大一结束后，学生有二次选专业机会。学生主要进入专业课学习。专业和学业导师是陪伴学生成长的主体。大四进入职业选择期，学生们可在专业学院学习基础上进行二次分流，到对应岗位的产业学院学习。“
结合学院专业特点，学校和行业内龙头企业合作创办了产业学院。院长及企业导师由行业内大咖担任，为学子提供实训实践及就业指导。”针对新兴行业人才培养，学校将着力瞄准岗位要求，和龙头企业及学校相关学院专业专家们，共同研发模块课程和实践学习内容。学生们接受相应的模块课程和岗位实践后，在不断变化的新兴行业中快速寻找到适合自己的岗位。
学校坚持校企双方共赢的原则。目前，学校已挂牌成立了包含电子信息工程学院的华为ICT产业学院在内的7个产业学院。
