教务处处长陈新民讲话
建筑学院潘卉老师
土木工程学院王圆圆老师
文学与新闻传播学院高云飞老师
6月10日，“校级教育教学改革项目交流会”教学沙龙在学校二教楼2213智慧教室举行，来自各教学单位的38名教师、教务处（产教融合办公室、教师发展中心）相关人员参加了活动。
教务处处长陈新民出席活动并与参会教师作交流讲话。他指出，技术手段可从“强化、拓展、重构”三个层次赋能教学，教学改革有三重境界：从“新手段、旧目标”，到“旧手段、新目标”，最终实现“新手段、新目标”的创新。他强调，教学改革要因校制宜，因课制宜，要牢牢把握三个关键点：一是“自主”，立足本校、依靠教师自主探索；二是“适配”，不照搬外部经验，找到适合自身风格与学情的模式；三是“有效”，改革的终极目标是要在促进学生成长成才方面取得切实效果。
建筑学院潘卉老师以《“针灸式”教学模式在应用型本科教学的研究和实践》为题进行分享，她将中医针灸思维融入教学，通过“查体—针灸—记录”三大环节精准诊断教学痛点。以建筑设计课为例，“进针”强调思政引导与高效切入，“行针”注重目标拆解、轻刺激、重激励，借助技能闯关、纵横比较激发学生内驱力。过程评价含汇报互评，结果评价引入专家评图。该模式从“治标”转向“治本”，已在多门专业课程实践，获思政竞赛一等奖，体现文化自信与教学创新。
土木工程学院王圆圆老师以《从“三融五步两赛”到“双轮驱动”——〈工程项目管理〉教学改革之路》为题，分享了课程教学模式的进阶实践。第一期依托学习通平台打造“三融五步两赛”教学模式，实现知识、案例与思政教育的深度融合，有效提升了教学成效；第二期升级为“双轮驱动”智慧课程模式，构建涵盖152个核心知识点的知识图谱及问题、能力、思政三维图谱，引入AI学情诊断、AI命题、24小时AI陪练等智能工具，实现个性化学习路径推送。下一步将通过分组差异化作业与学习复盘报告，进一步推动因材施教落地见效。
文学与新闻传播学院高云飞老师以《从知识传授到文化创新——AI时代古代文学课程改革探索》为题进行分享，她直面AI挑战，将古代文学从知识传授转向文化创新能力培养。改革路径包括：文学史变成“中国故事”、课程思政自然内生、实地研学与短视频传播、AI进课堂但学生负责创造意义、从学习文学到传播文化。着力培养学生批判思维、经典阅读与数字素养。下一步建设智能资源库与数字人文实践平台，实现“理解中国文化、讲述中国故事、创造中国价值”。
三位老师分别从中医思维赋能教学、AI与知识图谱驱动课程进阶、以及AI时代人文课程的文化创新转型三个角度，生动呈现了各自领域的教改探索与实践成效。活动最后，与会教师围绕数字人、知识图谱制作等问题展开热烈讨论。学校将持续搭建教学交流平台，鼓励教师积极开展教学改革与创新，共同推动课堂教学质量不断提升。
（通讯 摄影 舒敏萍 审核 王蔷馨）
