6月20日，文化产业与旅游管理学院组织召开全院专任教师教学观摩反馈会。作为学期初集体观摩研讨活动的阶段性总结，此次会议不仅是对教学实践的回溯与反思，更是以“OBE（成果导向教育）”理念为指引，围绕“新文科”建设背景下人才培养模式创新展开的深度学术研讨，为推动课堂教学质量提升、构建特色教学范式提供重要支撑。
此次教学观摩活动基于“全课程覆盖、全教师参与”的原则，构建起多维度、立体化的教学观察体系。听课范围涵盖专业基础课、核心课、选修课及实践课等课程群，将理论教学与实践教学、传统课堂与创新课堂有机结合。参与授课的教师群体呈现“新老结合、以优带新”的特征，新进教师通过教学实践检验教育理论的落地成效，省级教学竞赛获奖教师则发挥示范引领作用，在教学过程中充分展现课程思政与专业知识融合、教学方法创新应用等先进教学理念，为教师间的学术交流与经验互鉴搭建了优质平台。
在反馈会上，各基层教学组织从知识传授、能力培养、价值塑造三个维度，对观摩课程进行系统分析。汇报内容既包含对教学设计中学习目标达成度、教学策略有效性的实证研究，也涉及对课堂互动模式、学生参与度等教学过程要素的量化评估。被听课教师代表基于反思性教学理论，从教学目标设定、教学活动组织、教学评价实施等环节展开批判性反思；获奖教师则围绕教学竞赛备赛过程，分享如何将建构主义学习理论融入教学设计，实现从“以教为中心”到“以学为中心”的教学范式转变。自由交流环节中，教师们就混合式教学模式的应用、课程思政元素的有机融入等前沿教学问题展开热烈讨论，充分体现出浓厚的学术研讨氛围。
党总支书记书记王丽在总结中指出，此次教学观摩活动是学院落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”评估方针的重要举措。在教育数字化转型与新文科建设深度融合的背景下，学院积极探索跨学科、跨领域的教学创新路径，此次活动积累的实践经验为破解学科交叉融合难题提供了实证依据。她强调，课堂教学作为人才培养的主阵地，应进一步强化“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准，将此次观摩活动中涌现出的优秀教学案例进行理论升华，构建具有文旅特色的教学模式，并通过教学成果培育、教学资源共享等方式实现经验推广。针对教学环节中存在的问题，她要求全体教师以行动研究法为指导，建立“发现问题——分析问题——解决问题——效果反馈”的教学改进闭环，推动教学质量持续优化升级。
此次教学观摩反馈会的圆满成功，为文旅院教学工作注入新动能。未来，学院将以此次活动为契机，持续深化教学改革，推动教学质量全面提升，为培养更多高素质文旅人才奠定坚实基础。
（通讯 汤蓉 摄影 才佳桐 审核 汤蓉）
