对话三江学院校长吴中江：办5个大学，向一流应用型民办大学“犇”进
作为当代中国民办本科高等教育的先行者和探索者，当代中国高等教育的改革者和创新者，三江学院俨然成为中国当代民办大学的一个典型案例和样板。回顾学校近30年办学历程，学校掌门人、校长吴中江就民办高校办学过程中的人才队伍建设、专业建设经验等进行了分享。
△三江学院校长吴中江
外引内培，突破民办高校人才瓶颈
深谙高等教育之道的吴校长来三江学院之前，一直在公办高校内从事教学管理工作。他发现：民办高校由于起步晚、基础薄弱、政策竞争处于劣势等原因，在办学过程中最大的挑战就是队伍建设问题。多年来，他致力并探索出了学校的人才队伍建设之道。 只有通过‘外引内培’，才能突破民办高校人才队伍建设瓶颈。一方面，我们按照人才市场标准甚至高于公办高校的待遇引进人才。针对博士、教授、专家等高层次人才引进，我们出台了三江专门的高层次人才引进办法。 据了解，三江探索除了以任务驱动和管理的方式，按照年薪 30万— 100万元不等的三个层级引进人才。高层次人才引进办法实施1年多以来，三江学院引进了20名博士、教授等高层次人才。
如何留住优秀人才？三江学院建立了三江学人计划：常规薪酬之外，学校建立了人才平台。凡校内优秀教师愿意加入计划，就可以和引进高层次人才实行同任务、同待遇和同管理。今年首批入选三江学人计划的10名老师之前都曾承担过省级以上项目，综合能力水平高。根据学校的任务清单，他们将和学校引进高层次人才一样，享受同等年薪待遇。为了留住人才，从长远待遇出发，学校还出台了解决三江人的后顾之忧的制度——补充养老金管理办法，自建养老基金，用于提高教职员工退休待遇，确保骨干教职员工退休后，养老待遇不低于同层次公办老师的待遇。学校还将教师个人的生涯规划体系、专业学院的教师发展规划和学校的教师发展规划体系结合，形成合力，促进教师队伍持续发展。
遵循规律办专业，专业建设攀登的不变法则
近30年来，三江学院从一所普通的民办专科院校发展至拥有国家、江苏省多个一流专业建设点的国内知名本科院校，其背后的秘诀是什么？ 服务人才培养，遵循教育和市场规律办专业是我们专业建设的不变法则。吴校长指出，不管培养学术型高端人才还是应用型人才，最终决定能否成功和社会贡献程度的，是一个人的综合素质。综合素质包括品德、性格、思想、眼界、思路、判断、行为、表达等，这些决定孩子未来能走多远。
近年来，三江学院实施通识教育、专业教育、职业教育三教融合和书院、专业学院和产业学院 三院协同的人才培养模式，学业导师、辅导员、学生 三方协同和思政导师、学业导师、企业导师 三段对接 机制。学校强化实践育人环节，实施校校合作、校企合作、校政合作，共同培养学生。 我们三教融合的人才培养模式，从概念到逐渐成熟前后用了3年。如今，我们已经笃定地相信：这是民办高校人才培养的可复制经验。
办5个大学，创一流应用型民办大学
办教育绝不可目光短浅、急功近利，而要立足长远，放眼未来。我们要坚定把三江学院办成百年之大学，办成中国一流、世界知名的大学这一宏伟目标，一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干、一棒接着一棒跑。
为了实现办一流应用型民办大学的战略目标，吴校长对未来的三江学院提出了办5个大学的美好愿景：坚定社会主义办学方向，办符合时代要求的大学；牢记人才培养的核心任务，办教育成功的大学；坚持以人为本的办学理念，办充满幸福感的大学；坚持应用型人才培养定位，办地方离不开的大学；坚持追求卓越的办学理想，办特色鲜明的大学，实现一流应用型民办大学的战略目标。
