近日，江苏省教育厅公布了2015年江苏省高校微课教学比赛（本科组）获奖项目名单（苏教高函﹝2015）15号），全省本科高校共获得一等奖135项、二等奖271项、三等奖406项；我校组织推荐的17项参赛作品中共有9项作品获奖，其中一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。自2015年起，省高校微课教学比赛取代了原省高校优秀多媒体教学课件遴选。今年全省高校微课教学比赛由省教育厅主办，高等教育出版社江苏省教学服务中心承办，省高等学校教育技术研究会协办。
为了提高教师运用应用信息技术进行教学的能力，做好省高校微课教学比赛的推荐选拔工作，教务处、教师发展中心、现代教育技术中心（以下简称“现教中心”）共同协作，开展了2015年度微课教学比赛活动。为了做好此项工作，教务处协同教师发展中心、现教中心一方面邀请相关专家来校进行培训，介绍微课教学、微课设计与制作实践等；另一方面组织教师参加教育厅组织的微课教学比赛相关培训，为学校微课教学比赛活动顺利有效进行提供了重要保障。在校级微课比赛中，学校共收到46项参赛作品，经专家评审，1项作品被评为校级微课比赛一等奖，4项作品被评为二等奖，12项作品被评为三等奖，29项作品被评为优秀奖。
学校推荐获评为一等奖、二等奖、三等奖的17项作品，参加了省高校微课教学比赛。现教中心对推荐参加省微课比赛的17项作品进行了技术指导，对作品艺术性与技术性的提升起到了重要作用。
我校教师在首届省高校微课教学比赛中取得的良好成绩，对学校推进教学方式改革而言，是一个良好的开端，有利于推进课堂教学改革、优化教学手段。希望获奖教师再接再厉，在日常教学中充分运用微课，引导学生主动学习，调动学生的学习积极性，增强教学效果。全校广大教师要以获奖教师为榜样，积极利用信息技术进行教学，深化教学改革，为学校教学质量的提升做出贡献。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。自2015年起，省高校微课教学比赛取代了原省高校优秀多媒体教学课件遴选。今年全省高校微课教学比赛由省教育厅主办，高等教育出版社江苏省教学服务中心承办，省高等学校教育技术研究会协办。
为了提高教师运用应用信息技术进行教学的能力，做好省高校微课教学比赛的推荐选拔工作，教务处、教师发展中心、现代教育技术中心（以下简称“现教中心”）共同协作，开展了2015年度微课教学比赛活动。为了做好此项工作，教务处协同教师发展中心、现教中心一方面邀请相关专家来校进行培训，介绍微课教学、微课设计与制作实践等；另一方面组织教师参加教育厅组织的微课教学比赛相关培训，为学校微课教学比赛活动顺利有效进行提供了重要保障。在校级微课比赛中，学校共收到46项参赛作品，经专家评审，1项作品被评为校级微课比赛一等奖，4项作品被评为二等奖，12项作品被评为三等奖，29项作品被评为优秀奖。
学校推荐获评为一等奖、二等奖、三等奖的17项作品，参加了省高校微课教学比赛。现教中心对推荐参加省微课比赛的17项作品进行了技术指导，对作品艺术性与技术性的提升起到了重要作用。
我校教师在首届省高校微课教学比赛中取得的良好成绩，对学校推进教学方式改革而言，是一个良好的开端，有利于推进课堂教学改革、优化教学手段。希望获奖教师再接再厉，在日常教学中充分运用微课，引导学生主动学习，调动学生的学习积极性，增强教学效果。全校广大教师要以获奖教师为榜样，积极利用信息技术进行教学，深化教学改革，为学校教学质量的提升做出贡献。
（通讯 罗殷、康亚华）
附：我校2015年全省本科高校微课教学比赛获奖项目名单
| 序号 | 姓名 | 微课名称 | 获奖等级 |
| 1 | 章柏平 | 《禅茶一味》 | 一等奖 |
| 2 | 曹 阳 | 基本路径测试法 | 二等奖 |
| 3 | 曾 超 | 什么是O2O？ | 二等奖 |
| 4 | 何晴霞 | Comparison of the Cultural Connotations of Animal Words in English and Chinese Idioms | 二等奖 |
| 5 | 梁 军 | 码分复用原理 | 二等奖 |
| 6 | 秦洪艳 | 汽车驱动桥之差速器 | 三等奖 |
| 7 | 谢 丽 | 表面张力 | 三等奖 |
| 8 | 姚景益 | Maya中游戏道具的UV分割与布置 | 三等奖 |
| 9 | 张惠莉 | Photoshop画插画-云的画法1 | 三等奖 |
